⑴ 《小鞋子》是哪個國家的電影
是伊朗的電影，講述了一對兄妹與一雙小鞋子的故事，是獻給成人的童話，喚醒人們對童年遙遠的記憶，進而想到貧窮生活與單純，天真，善良，快樂之間的關系。
詳細劇情：
家境貧寒的男孩Ali（AmirFarrokhHashemian）幫妹妹Zahra（BahareSeddiqi）取修補好的鞋子時，不慎將鞋子弄丟，為了不被父（MohammadAmirNaji），母（FereshteSarabandi）責罰，他央求Zahra暫時保密，說兩人可以替換著穿他的鞋子上學，並答應一定會幫她買雙新鞋子。
Ali原本指望用他和父親進城打工掙的錢幫Zahra買雙新鞋，父親的意外受傷打消了他的美夢。看到全市長跑比賽季軍的獎品是一雙運動鞋時，Ali決定參加比賽，但是他錯過了報名日期。幾經哀求，老師破例讓實力出眾的Ali參加了比賽。比賽場上，Ali不斷提醒自己，一定要得第三名。
(1)電影小鞋子哪些情節最感人擴展閱讀
主要角色：
1、Ali。
小阿里是個善良的孩子，每天早晨會在破殘的小巷裡等著妹妹，小大人般的心疼關愛細致著親情。努力的學習，用自己的好成績把獲得獎勵的新鉛筆送給妹妹。被老師誤解的時候不作聲，自己默默的承受，只是為了保護自己的妹妹。
2、Zahra。
莎拉唯一一雙粉色女童鞋丟了，目睹了得到這雙鞋子的小女孩一家三口的境地，這家的父親雙目失明，一家人生活在更為窘迫的貧困中，沙拉放棄了要回鞋子的想法，開始和哥哥穿同一雙鞋，一雙鞋子卻試出了一顆金子般純潔的心靈。
⑵ 小鞋子的影評
如果阿里不是哭著向體育老師保證能夠跑第一，那麼他將不會獲得單獨測試的機會，並最終以令人意想不到的成績獲准參加市少年長跑比賽。是他眼裡的淚水與堅定的語氣打動了那位原本對他置之不理的體育老師，但那位體育老師永遠都不會知道，那一刻，阿里在撒謊。當阿里回到家，他滿懷欣喜和希望地告訴他妹妹莎拉的是，他將爭取獲得季軍。
然而這不是阿里第一次撒謊，如果把隱瞞也算是撒謊的話。在伊朗導演馬斯·麥吉迪執導的影片《小鞋子》里，阿里從一開始把妹妹的鞋弄丟以後，就一直在瞞著家裡的大人。之所以如此急切地想參加這次長跑比賽，是因為季軍的獎品是一雙球鞋，他打算著將這雙球鞋換成一雙女鞋，送給她的妹妹。由於當初阿里並不知道獎品是什麼，所以他沒有報名，他是在參賽名單及獎品公布以後才硬著頭皮去找體育老師的。這究竟需要多大的勇氣，我們不得而知，但可以肯定是，阿里並非抱僥幸心理，因為對阿里來說，這是能夠彌補他過失的最好的機會。
阿里是德黑蘭貧民家庭中的一位9歲男孩，一次他將從補鞋匠那兒取回的妹妹的鞋連同烤餅放在一家蔬菜店門口的貨筐上，當他買完馬鈴薯出來，發現妹妹的鞋不見了。那雙小鞋被鹽販當做破爛收走了，並轉手給了一位買麵包的盲人，那位盲人也有一個女孩。阿里怎麼找也找不著那雙鞋，這讓他的妹妹莎拉非常傷心，因為那是她惟一一雙可以穿去上學的鞋。阿里想出一個辦法，讓莎拉穿他的球鞋上學，放學後再將球鞋換給他，因為他上學的時間正好在妹妹放學後。影片反復出現阿里穿著拖鞋站在小巷焦急地等待莎拉、兄妹倆換鞋以及阿里穿上球鞋後狂奔學校的情景。
身為班裡足球主力的阿里再經過每天這樣的奔跑，最終獲得代表學校參加市長跑比賽的機會是情理之中的。然而麥吉迪沒有讓阿里如願以償地獲得季軍。他在勇往直前地沖到第一的位置後，有意讓兩名選手超過自己，就在他想確保自己第三的位置的時候，他被後面的一位男孩惡意拉倒了。他爬起來奮力直追，然而就在臨近終點幾乎很難分清誰先誰後的情況下，阿里卻第一個撞線。影片在阿里回家後和妹妹莎拉的無語中悵然結束，最後一個鏡頭是阿里坐在院中的水池旁，脫下鞋底都快爛掉的球鞋和襪子，將一雙起滿泡的雙腳放入水中，一群紅色的金魚圍繞在他的雙腳四周。
這就是原名《天堂兒童（Children of Heaven）》、在國際上屢獲大獎的伊朗電影《小鞋子》的故事梗概。當然這樣的簡介是不確切的，至少影片中還有一位雖然脾氣暴躁但非常盡職的父親，就在阿里比賽後回家前，他已經為兩兄妹各買了一雙鞋。可以想像這位父親將兩雙鞋帶回家的情景，但他卻很有可能一直都不會有機會知道，莎拉的鞋早就被阿里弄丟了，整個影片講的其實就是阿里如何想盡辦法向這位父親隱瞞丟鞋真相的故事，這當然包括做比他小兩歲的妹妹的「思想工作」。這對於他的父親來講，或許是一種不公。
這部影片在西方社會得到了熱烈的歡迎，相信所有的人看後都會為之感動。它是那種能夠使人感到心靈得到凈化的影片，整個片子拍得很美，以致它使對伊朗不懷好意的「老美」嫉妒地懷疑這是一種美化伊斯蘭世界的意識形態「宣傳」，最終該片在角逐97年奧斯卡最佳外語片時，因政治原因輸給了《美麗人生》。而中國人看這部影片，很多人都會有「很像中國」的感覺。
原片名《天堂兒童》賦予了影片最大限度的理想化色彩。有什麼比「天堂」更令人嚮往，又有誰比兒童更純真無瑕呢？然而，片子中的「天堂兒童」痛苦多於歡樂，因為他們是貧苦家庭的孩子，同時，也僅僅因為他們是孩子。
如果不是貧窮，莎拉不會只有一雙可以穿到學校去的鞋子，當阿里幾乎是帶著哭腔告訴她鞋子丟了的時候，眼淚已經掛在她的眼角上了。如果說莎拉僅僅是擔心第二天穿什麼鞋上學，阿里更清楚事情的嚴重性。「爸爸知道了，我和你都要挨打，他沒有錢給你買鞋。」這是阿里勸說莎拉不要將此事告訴父母的原因。最主要的原因還是阿里知道父親沒有錢，在莎拉抱怨他的球鞋太大並打算將此事告訴父親時，他急著說「我不怕挨打，他沒有錢，他只能去借錢。」所以，阿里並非僅僅是隱瞞他的過失，他還想自己解決這個問題。他居然能夠在候選名單出來以後還去為自己爭取參加市長跑比賽的機會，並以驚人的毅力跑在隊伍的最前面。
我們都會為阿里的「懂事」感慨，因為貧窮，這個9歲的小男孩承擔了與他的年齡不相符的心理負擔和責任，所有人都會為他產生憐愛和同情之心。毫無疑問他是一位小男子漢，然而，影片中他給觀眾印象最深的卻是他的眼淚，從他那雙大眼睛裡流出的眼淚。
但並非所有的眼淚都是因為貧窮。阿里因回蔬菜店找鞋耽誤了幫媽媽洗地毯，被父親罵為「只知道吃、睡和玩」，他只能坐在一邊委屈地抽泣著；由於阿里每天上學需要等莎拉回來換鞋，所以難免遲到，特別是當莎拉有事被耽誤。就在阿里第三次遲到到的時候，手拿戒尺的教務長要把他趕出學校，並讓他「請家長」。阿里的淚水奪眶而出，但並沒能讓教務長改變主意。幸虧有老師以「阿里是個用功的孩子」為由為他說情，他才免遭逐出校門；在體育辦公室，阿里誠懇的請求一直都沒能得到體育老師的真正注意，直到阿里眼裡含著淚水，聲音變得沙啞，才使體育老師以驚異的眼光打量他身邊的這個孩子。可以說阿里的參賽機會是用自己的眼淚換來的；但阿里賽後流出的眼淚沒能再次得到這位體育老師的注意，他完全沉浸在阿里奪冠後的狂喜中，怎會知道阿里要的只是第三名。那麼多的官員、校長、老師與這位冠軍合影，都沒有注意到抱著獎杯的阿里一直低垂著頭，直到要給冠軍單獨拍照了，攝影師才讓阿里把頭抬起頭來，那時的阿里已經淚流滿面了。
所有的流淚都跟成人有關。對於阿里而言，眼淚是委屈，也是最後可以藉助的「力」。導演似乎要告訴觀眾，兒童的眼淚都是為大人流的。因為影片並不缺少微笑，並不缺乏輕松、歡快的場景，但在那些場景中的，鏡頭里只有兒童。莎拉一開始就不喜歡穿哥哥的球鞋，抱怨太臟，阿里笑著說「我可以洗」。他們小溪邊一邊洗一邊吹起了肥皂泡，美麗的肥皂泡在空中飄舞，映照著他們嬉戲的笑臉，和著輕柔動聽的音樂，讓人忘記了他們的煩惱；也許是導演的有意安排，阿里跟隨父親到富人區去做臨時園藝工，是阿里與富人家兒子的對話才使父親找到了活兒，他們在阿里父親幹活兒時玩得非常開心；在阿里把老師獎給他的鉛筆送給妹妹時，影片將兄妹倆的心理活動刻畫地細致入微。妹妹接過鉛筆欣喜地說，「是我的了嗎？我沒有告訴媽媽。」「我知道你不會。」阿里微笑地看著妹妹。
但故事最終並沒有讓「天堂兒童」快樂起來，影片這樣結尾，向我們傳達的究竟是貧窮的無助，還是兒童的無助？導演安排了父親買鞋的鏡頭，讓貧窮的父親完成了他應該擔負的職責，但對阿里來說，這是否太不公平，太殘酷。冠軍獎品中的三周的度假對於僅僅需要一雙鞋子的窮人孩子來說簡直是一種嘲弄。
「這是另一種『少兒不宜』，12歲以下的孩子不能看這部影片，因為他不能使孩子獲得激勵。」一位教育學出身的朋友看後說。「但我從小也看《海的女兒》啊。」另一位朋友質疑道。
我理解為什麼那位朋友說「少兒不宜」，因為影片中的那份沉重本來應該由大人去承擔。（轉載請註明本文來自《中國教育資訊報》）
《小鞋子》影評
——雲中月
這是一部兒童電影。在沒有接觸這部電影之前，我以為伊朗的大致印象是一個沙漠化的國家，貧窮而荒蕪。但這部影片使我對伊朗的印象大為改觀。阿里生活的街區，貧窮而落後，買一雙鞋都可能給家裡帶來負擔。但整個街區非常干凈，人也很常干凈。再看城市，高樓林立，樹木叢生，小阿里跟著父親出去幹活賺錢，有錢人家一幢幢豪華的別墅，都充分說明伊朗是一個富裕的國家。電影反映出這個國家的貧富分化嚴重，但影片通過兒童的眼光來看待這個世界，讓人感受到貧困生活中仍存在著金錢買不到的希望與溫暖。其實讓不同的年齡段的人看後，都會引發對人生的思考，品一品生活的滋味苦楚還有一些無奈。小阿里丟了妹妹的鞋子，為了不給爸媽增加負擔，兄妹倆合計輪換穿阿里的臭球鞋上學。為了給妹妹買雙新鞋，小阿里想盡了辦法，在和爸爸去做園丁賺了錢後，他首先暗示爸爸給妹妹買雙新鞋子。最後，小阿里決定參加一個長跑比賽，原因是第三名的獎品是一雙球鞋，一心想拿第三名的阿里一不留神拿了冠軍。失望的小阿里脫下那雙已經跑爛了的球鞋,把自己的滿是血泡的腳浸在水池裡.紅色的金魚繞著他的受傷的腳游著.....
當我看完這部影片後，整體上它感動我的是它的真誠。我感受最深的是最後的那幾個鏡頭：「阿里把腫脹的雙腳緩緩放到水池裡，水中的小金魚游過阿里的腳，在他的傷口，在他的腳踝邊停留，似乎在靜靜地撫慰他。陽光照在水中，靜止的雙腳，緩緩游動的魚。」寧靜的力量是震撼的。如果有什麼失意的事，我們可以安靜地象伊朗的小男孩阿里一樣坐在一個象是金魚池邊那樣的地方悄悄地體味一下傷感的滋味。如果你是一個真實的人，你需要一種情緒來洗去思想的塵埃，獨自地面對生活中的失意，你將坦然接受此時的落寞。人生有很多時刻，你會與自己心愛的人、渴望的事物錯過，這時候需要的並非藉助虛偽的神話來打破現實的失落和純粹，而是寧靜地與自己相守
幾個精彩鏡頭：
鏡頭一：兄妹倆每天交換鞋子的緊張。莎拉一下課，就飛奔回家，穿了大拖鞋的阿里在街口等著她，飛快換了鞋子。阿里再飛奔去上課。上課遲到被教導主任驅逐校，無辜的眼神，兩眼的淚水。 感受：交換鞋子的情景成為動人的時刻，兄妹之間的親情在這細微處完全展現。天真無暇去有一種無奈在其中鏡頭二：阿里的妹妹發現同校的小女孩穿著的就是她丟失的鞋子時，跟著她找到她家，並且告訴了阿里。當阿里帶著妹妹來到那個小女孩家，看到小女孩的父親是個盲人。感覺：善良。雖然]沒有一句台詞，卻能打動人的心，處處閃現著人性之美（結果他們放棄了要回鞋子的想法）
鏡頭三：阿里妹妹奔跑著回來讓阿里換鞋去上學的路上，鞋子不小心掉入了水溝，她追著趕著撈鞋子，結果鞋子卡在她夠不這的地方，她蹲在水溝邊哭著，一位老爺爺過來幫她把鞋子撈了起來。感覺：無助。反映伊朗民風的純朴，人們的善良。（有些事情，大人看來也許很容易，但對於孩子可能很難）鏡頭四：阿里為了給妹妹弄雙鞋子，參加一個長跑比賽，在臨近終點的時候，鏡頭慢了下來，在被後面的人拉倒後迅速爬起，腦子里重復著和妹妹說過的話，甚至忘了要拿第三的想法，結果跑了冠軍。、，感覺：失望。那種美好的感覺深深打動我的心（因為冠軍意味著他拿不到為妹妹爭取的鞋子）留下一個很大的懸念：一，阿里正好得了第三名，心滿意足，高興地回家把鞋子給妹妹。二，阿里可能什麼都沒有得到，或者非常遺憾地得了第四名，沮喪地回家。第三，阿里得到了比第三名更好的成績，但與小鞋子擦肩而過。 而到最後選擇第三種情況，不為獎勵、榮譽、老師的嘉獎，給妹妹贏得一雙鞋子。這一個鏡頭最具震撼力，有些黑色幽默感覺。卻緊緊抓住觀眾的欣賞心理，身臨其境好像自己在和阿里一起賽跑，當拿到冠軍時，阿里哭成了淚人，從一側面表現阿里的天真。鏡頭五：一心想拿冠軍的阿里，一不小心拿了冠軍，回家對著妹妹，滿臉的失望和愧疚。脫下那雙已經跑爛了的球鞋,把自己的滿是血泡的腳浸在水池裡.紅色的金魚繞著他的受傷的腳游著。 感覺：精彩。很傷感很溫情又不著痕跡。最具寧靜時刻，當你在失意得那一刻都能感受到相同的滋味，和小男孩分毫不差。平靜地講述了兩兄妹怎麼想盡一切辦法解決鞋子的問題，兩人共穿一雙鞋子上學。影片並沒有把他們表現得像乞丐一樣地乞討觀眾的同情，而是抓住觀眾關切之情，迫切地想知道他們的努力是否能夠成功，而到最後卻留下一個懸念，給我們一個想像的空間。